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美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中,把认知学习分为()、()、和()三类。

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第1题
美国心理学家加涅提出的学习过程的阶梯模式的第一个阶段是()

A.动机

B.获得

C.回忆

D.动作

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第2题
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式,使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为()

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

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第3题
把学习过程看作是由操作、执行控制和预期三个系统的心理学家是()

A.斯金纳

B.加涅

C.马斯洛

D.梅耶

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第4题
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著。

A.桑代克

B.斯金钠

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第5题
美国生理和心理学家格塞尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过的著名的()。

A.黑猩猩实验

B.黑箱装置试验

C.爬楼梯实验

D.刺激反应实验

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第6题
加涅认为,在认知教学中,应该教学生学习以下三种认知策略:记忆的策略、组织的策略、元认知的策略。()
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第7题
美国著名心理学家威廉·詹姆士(《心理学原理》,1890)说:“人类本质中最殷切的需求是()。

A.被肯定

B.被批评

C.被奖励

D.被惩罚

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第8题
()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第9题
加涅将学生的学习结果划分为()、()、()、()、和()五种结果。

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第10题
最早研究教育管理的人是德国的()。

A.泰勒

B.施泰因

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第11题
据加涅的理论,人类学习主要是为了获得五类才能,相应存在五种学习类型,即智力技能和()。

A.态度

B.言语信息

C.认知策略

D.运动技能

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