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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

手势是人们(),是富有表现力的一种“体态语言”。

A.交往时不可缺少的动作

B.交际时不可缺少的动作

C.社交时不可缺少的动作

D.说话时不可缺少的动作

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第1题
解说词可以挖掘画面内涵,丰富提升画面表现力,是由于()。

A.画面转瞬即逝的特点,使观众对画面的理解比较表面

B.观众自身理解能力的不同

C.画面具有多释性的特点

D.画面对富有哲理性、思辨性和抽象的信息很难表现

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第2题
课堂表现力的体现在于()

A.语音语调起伏变化,适当有停顿

B.表情会跟随着动画情景发生变化

C.有脸部表情就可以,手势不需要

D.不同年龄段表现方式不同,面对家长和孩子表现的方式也不同

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第3题
在幼儿园音乐教育中,要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括()。

A.旋律朴素而富有表现力

B.调式特征明显

C.节奏复杂而富于变换

D.曲式结构多重复

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第4题
教师根据学生的特点,使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”,将有关信息暗示给学生,使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的()。

A.表情动作启发

B.图示启发

C.故事启发

D.直观演示启发

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第5题
园丁法有如下特征()。

A.强调儿童的自然天真性

B.强调使用富有表现力的新奇媒介

C.强调环境对形成艺术能力的重要性

D.提倡让儿童自己去探索和发现

E.强调概念的作用大于媒介(包括工具)

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第6题
下列关于民间游戏与中华优秀传统文化之间关系的表述,正确的有()。

A.民间游戏经过一代又一代人的传承与发展,积淀了丰富的文化底蕴,折射出民族的精神风貌和生活趣味,是传承特定民族和地域人民文化的一种载体

B.民间游戏的文化魅力在于通过其内在价值和游戏样式使人们认识自己民族的文化符号,加深民族认同感,增强个体和群体的内在凝聚力,促进社会的整合及和谐发展

C.民间游戏是中化建优秀传统文化的重要组成部分,其生活气息十分浓烈,富有地方文化特色

D.民间游戏在广大人民生活中广泛流传,实质是一种民族文化符号和民族生命力的显现方式,是民族文化中极为典型的生活现象和文化行为。其发展和变化能够折射出人类历史文化发展的状况和精神面貌

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第7题
关于“指导型”的人描述不正确的是()。

A.指导型的人大多雄心勃勃,把工作干好是他们的主要目标

B.他们说话快而且铿锵有力,说话时经常会伴随一些挥舞的手势

C.他们善于引导人们实现工作成果

D.他们耐心、善问、善听

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第8题
()就是是人们为了某种目的,在无对抗的条件下,通过交往中的语言、手势、表情、行动或某种符号,用含蓄的、间接的方式发出一定的信息,使他人接受所示意的观点、意见,或按所示意的方式进行活动。

A.暗示

B.指示

C.引导

D.指导

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第9题
立体图富有立体感,给人一种直观的感觉,可以直接用于生产上。()
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第10题
雷克思罗斯在运用移情入景的手法时,常与中国古代诗人们有相通或相契合的地方,他对中国古诗词意象的采用,使他的一些诗歌的境界富有浓厚中国色彩。()
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第11题
学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这就要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是()。

A.熟悉的

B.舒适的

C.富有新意的

D.贴近自然的

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