A、饮用或接触受到病原体污染的水引起的疾病
B、病人有饮用相同水源的历史
C、多数病人发病在同一潜伏期内
D、对污染源采取净化消毒措施后,还可出现散在病例
A.肺脏组织可见血管炎及血栓形成,可见出血性梗死、细菌及真菌感染
B.肺泡腔内大量单核细胞和巨噬细胞的渗出是机体抵抗病原体的主动反应,巨噬细胞内可见病毒包涵体
C.心脏、肝脏、肾脏可见不同程度急性损伤,细胞变性、坏死,间质充血水肿
D.可累及全身多系统脏器,但睾丸一般不受累
A.在体内起保卫身体对抗病原体的侵害的作用
B.接受身体的内部和外部环境信息,再传递出相应的信号,进而引起人的所有意识,行为,情感
C.分泌化学物质参与信息传递的化学反应。对机体新陈代谢,生长发育和生殖活动起着重要的调节作用
D.为机体摄取营养物质,进行物理性消化和化学性消化,吸收营养物质,并将糟粕排除体外
A.应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性
B.生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力
C.教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展
D.教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握