如果结果不匹配，请 
更多“同伴教学策略的目的是让更有能力的学生为同伴提供示范与指导等支…”相关的问题
第2题
以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调（);3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调（);5)强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标)。
第3题
书写文献阅读报告的目的，以下说法正确的是（)
A.锻炼发现临床问题的能力
B.提升文献检索的能力
C.有助于学会使用循证学证据
D.可以挖掘提出临床观点、解决问题的能力
E.可以提升查房能力
第5题
苏联教育家维果斯基认为学生的发展有以下两种水平（)。
A.现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平
B.可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平
C.较低的水平
D.较高的水平
第6题
为了测量儿童的同伴关系，研究者让儿童报告“你最（不)喜欢和谁玩”或“你觉得班里最（不)受欢迎的人是谁”。该研究者采用的方法是（)。
A.同伴提名法
B.同伴评定法
C.同伴访谈法
D.问卷调查法
第7题
企业员工福利计划整体水平的调适要注意福利水平和项目同薪酬水平的协调性问题。关于这一问题的论述正确的有()：①福利支付的水平和能力必然受到薪酬项目的制约;②高薪水低福利的薪酬结构最为可取;③高薪水低福利的薪酬结构不可取;④从高薪中划出一部分作为企业的福利基金并增加与工作相关联的福利项目，可以增加员工对企业的认同;⑤薪酬是最核心的，福利有没有无所谓。
A.①②⑤
B.①③④
C.①②③
D.②③⑤
第8题
孩子学走路时，摔倒哭泣时，父母正确的做法是：（)
A.赶紧把孩子抱起来，告诉孩子说是地板的错
B.告诉孩子哭是没用的，让他自己站起来
C.温柔地鼓励孩子，让他自己站起来
D.当孩子站起来的时候，拥抱他，夸奖他
