A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
A.努力地体会好友当前的情感状态
B.尽可能地表达自己对好友的情感支持
C.努力倾听好友的情感宣泄
D.忽视其情绪状态,与好友讲道理
A.以对方的立场正确地理解对方的内在架构(想法、情绪、价值观、经验感受)
B.同时清楚知道自己的理解不完全等同于对方的体验
C.把自己的这份理解透过语言(非语言)表达传达给对方
D.确认对方接受到这份理解
E.以上都是
B.通过让儿童模仿别人获取知识
C.让儿童学习表演的技巧,并且运用到情景训练中
D.让儿童学会站在他人的立场上思考问题