东东考试没考好,心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法,效果最理想的是()
A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办还不快想想办法
B.考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好
C.你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的
D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟
C、你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的
A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办还不快想想办法
B.考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好
C.你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的
D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟
C、你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的
A.布洛芬
B.硫酸镁
C.地西泮
D.苯巴比妥
A.只是这次考试比较难,没有考好
B.是我自己的学习能力不足,这种能力是无法改变的
C.由于我这次没认真复习,所以考试失败了
D.我可能对所有科目的学习都不擅长
A.学生上课说话,老师对其挖苦辱骂
B.考试不及格,老师罚抄试卷100遍
C.学生违反课堂纪律,老师对其进行批评
D.学生上自习睡觉,班主任找其谈话
A.芳芳将失败归因为外部的、不稳定的、可控的因素
B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
A.我实在是太紧张了,晚上都无法正常入睡了
B.有考试焦虑是正常的现象,我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的
C.只要有很多很大的考试压力,就能让我全身心的投入学习
D.我只要每天对自己说:你是最棒的!我就一定能考好
求助者,男性,16岁,高一学生。案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟;从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质;成绩一直在班上名列前茅;初一开始当班干部,深得老师喜欢;中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学;为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励;求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了;但却不幸有一天真的不慎弄丢了;当时非常着急,到处寻找也没结果;也没敢告诉父母;他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘;几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找;为此耽误了时间,同学们也不理解;受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降;心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料;求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子;问题一、该求助者的症状主要包括()。
A焦虑情绪
B强迫观念
C抑郁情绪
D回避行为
问题二、该求助者行为方面的主要症状是()。
A强迫计数
B强迫寻找
C强迫检查
D强迫询问
问题三、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。
A丢录音机
B内心冲突
C反复寻找
D成绩优良
问题四、该求助者最主要的性格特点是()。
A勤俭节约
B个性偏执
C吃苦耐劳
D性格内向
问题五、该求助者产生心理问题的原因包括()。
A家境贫寒
B认知因素
C丢录音机
D性格因素
问题六、对该求助者可选用的心理测验包括()。
ASAS
BSCL-90
CCRT
DWAIS-RC
问题七、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。
A相貌特征
B年龄特征
C性格特征
D问题特征
问题八、对倾听技术的错误理解是()。
A思考地听
B关注地听
C积极参与
D认真地听
问题九、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。
A询问过多
B内容反应
C概述过多
D情感反应