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第3题
篮球教学中成绩考核的目的在于（）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。
A.检查教师的教学效果
B.合理地准确地评价
C.提高教学质量
D.加强课堂控制
第5题
设学生社团管理数据库有三个关系：
S(Sno，Sname，Age，Sex，Dept)
A(Ano，Aname，Location，Manager)
SA(Sno，Ano，Date)
其中表S的属性分别表示学号、姓名、年龄、性别和所在系;表A的属性分别表示会员编号、协会名、协会的办公地点和负责人(负责人为学号);表SA描述了学生参加社团的情况，其属性分别表示学号、协会编号、加入协会时间。
试用SQL语言查询参加“篮球”协会的学生姓名和所在系。
第6题
传递—接受教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识，有利于学生自学能力和学习习惯的培养，加速创造性思维能力的发展，有利于适应学生的个性差异，能更好地解决集体教学中如何因材施教的问题。()此题为判断题(对，错)。
第7题
以下属于教学目标中知识目标的是（）
A.掌握无菌技术的操作方法
B.无菌基本原则
C.掌握护理工作人员在工作中的无菌要求
D.培养学生一丝不苟的学习和做事态度，良好的无菌观念和爱伤观念
第8题
下列选项中，被访者与访谈问题（括号内)匹配的是（)。
A.院长(青年教师工程实践能力的培养)
B.专业课主讲教师(如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作)
C.学生辅导员(针对成绩不佳的学生，专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施，有何成效)
D.系主任(毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程)
E.实验室主任(实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况)
第10题
活动课程是以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织的课程，其优点包括（）
A.便于开阔学生思维，打破传统学科框架,培养学生自律性、创造性，促进个性的发展
B.培养学生自律性、创造性，促进个性的发展
C.教学内容逻辑性强
