求助于学校的些家庭，往往是其中的某个家庭成员（家长或学生)在（)、教育态度、学校适应等方面表现出矛盾、不协调，甚至对立。

A.价值观

B.生活态度和习惯

C.人品

D.自尊感受

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第1题

社工发现某子弟学校学生患有不同程度的健康问题，其中许多问题与日常生活习惯有关，如能早发现、早治疗，便能防止某些疾病的发生，尽管该市在2009年就对本市中小学生开展免费体检，但该项政策并未惠及打工子弟学校。社工通过进一步走访社区发现，这些学生大多居住在城乡结合部，社区环境卫生很差，垃圾遍地，缺少公共卫生设施，社区周围也只有一家正规医院，外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯，不少家长存在不同程度的健康问题，还有部分家庭因病陷入困境。针对上述情况，社工计划开展社区卫生健康服务项目。分别以“直接介入”和“间接介入”的角度，为该项目设计介入目标。什么是直接介入目标()？

A.教育学生养成良好的卫生习惯

B.教育学生家庭养成良好的卫生习惯

C.鼓励学校进行相关教育

D.在社区进行宣传

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第2题

学生往返程的含义:学生从学校至家庭居住地称为返程,学生从家庭居住地返回学校称为往程。（)

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第3题

某个家庭在进行风险管理过程中，遇到风险发生的损失频率和造成的损失程度都高的情况，则这一家庭应

采用()方法。

A．购买保险