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[多选题]
在各种课程编制模式中，（)对中学课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
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B.引导高等学校优化学科结构，创新学科组织模式，打造科技创新和高层次人才高地
C.推进部分普通本科高校向应用技术型高校转型，探索校企联合培养模式，开设创业课程，设立创业培训基地
D.鼓励高校深度融入企业创新，促进科技资源向企业开放，建设产学研协同创新中心
下列叙述错误的是()
A．对于AFP/CFP继续教育,同一个项目折算的继续教育学时不能分开计入两个报告期
B．对于AFP/CFP继续教育,超过30个继续教育学时的部分不计入下一个报告期
C．除了参加美国CFP标准委员会认定的课程可以获得继续教育学分之外,参加美国CFP标准委员会认可的各种会议、学术讨论会、课程、电话会议、其他专业组织的继续教育程序以及从事教育、写作书籍等都有可能折算为一定的继续教育时间
D．在每个报告期内,CFP需完成30个继续教育学时的学习
