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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童最初的画面来看,他们所观察到的物体基本上是通过二维空间形式出现的,这属于()。

A.小班(3岁-4岁)

B.中班(4岁-5岁)

C.大班(5岁-6岁)

D.小学(7岁-12岁)

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更多“儿童最初的画面来看,他们所观察到的物体基本上是通过二维空间形…”相关的问题
第1题
拍摄同一个物体使用f/4、1/125的曝光组合跟f/8、1/30的曝光组合所获得的画面效果是一致的()
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第2题
中班儿童在建构活动时,不再像小班儿童那样在搭建之后才能给作品命名,他们会在搭建之前先想好自己要建构物体的名称与造型。这说明中班儿童()。

A.具体形象思维占主导地位

B.交往能力得到提升

C.有意性行为开始发展

D.喜欢活泼好动反馈

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第3题
鲁道夫·阿恩海姆认为,当儿童处于圆形式样为主的阶段,即以圆形为主画他们知道的一切事物时,此时儿童()。

A.已能清晰地掌握物体的结构特征及形状轮廓线

B.讲究画面的平衡,对称和统一

C.根本不能分辨形状、圆圈并不代表圆形性,而是代表某个具体事物的性质

D.会运用透视原理作画

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第4题
学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动,反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。()
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第5题
以下哪些是教师巡视小组合作情况时,可以观察到的内容()。
A、学生是否清楚他们要做什么

B、学生是否表现出了此前期待的行为

C、学生的讨论是否陷入了僵局

D、成员之间是否出现了冲突

E、是不是所有的成员都参与了讨论

F、学生遇到了哪些问题,又是如何解决遇到的问题的

G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围

H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源

I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能

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第6题
在教育活动开展之前,教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为()。

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

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第7题
由于幼儿的动机大多是外在动机,他们学习动力的来源是对行为所带来的物质结果的期待,所以教师在学前儿童身体保健和生活自理能力教育中适当地采用()。

A.精神奖励

B.物质奖励

C.动作安抚

D.表情安抚

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第8题
从国家补偿立法发展历史来看,各国国家补偿法最初都以立法活动为重要规范对象。()
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第9题
很可能AD痴呆的核心临床诊断标准中不包括()

A.进展快速,数小时到数天

B.报告或观察到明确的认知功能恶化

C.学习、回忆新近习得的知识功能受损

D.物体、面容、动作失认、失读

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第10题
方形物体与画面成一定角度时,产生的透视现象叫()。

A.成角透视

B.平行透视

C.三点透视

D.二点透视

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第11题
画面组接时,当图像A渐隐后相隔一段时间的黑画面,然后才渐显图像B,这种技巧组接称为()。

A.划入,划出

B.利用动作组接

C.淡入淡出

D.利用物体组接

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