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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

将人的学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、情感态度价值观的是()。

A.斯金纳

B.加涅

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第1题
罗伯特加涅描述了人们可以观察和测量的学习结果包括()。

A.智力的技能

B.认知策略

C.运动技能

D.态度

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第2题
加涅认为学习的结果,即教学活动所追求的目标,其中不属于其所提到的能力的是()。

A.认知策略

B.情感

C.言语信息

D.动作技能

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第3题
据加涅的理论,人类学习主要是为了获得五类才能,相应存在五种学习类型,即智力技能和()。

A.态度

B.言语信息

C.认知策略

D.运动技能

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第4题
麦基奇(McKeachie)等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为、元认知策略和()资源管理策略。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.认知策略

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第5题
关于一些认知和行为技术,以下说法正确的有哪些()?

A.角色扮演在学习和练习社交技能方面也很有用

B.肯定清单是一张简单的日常列表,列出了患者在做的一些积极的事情,或者她值得被肯定的一些项目

C.饼图的用途很广,例如可以帮助患者树立目标或者确定对已有结果自己所应该承担的相关责任

D.角色扮演可应用于找出自动思维,发展出适应性反应,以及调整中间及核心信念

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第6题
试论述针对学习障碍学生的认知策略训练的基本程序。

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第7题
迈克卡等人认为,学习策略包括认知策略,元认知策略和资源管理策略三部分。()
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第8题
学习优秀的学生比学习困难的学生更善于使用自我调节学习策略来改善其(),进而提高他们的学习成绩。
学习优秀的学生比学习困难的学生更善于使用自我调节学习策略来改善其(),进而提高他们的学习成绩。

A.学习方式

B.习惯

C.技能

D.学习策略

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第9题
为了改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程,以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知训练策略,即()

A.强化训练

B.反应合同

C.代币制

D.工具强化训练

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第10题
认知者的哪些个人特征会影响到认知结果呢?谈谈学习后的主要收获。

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第11题
影响组织行为的基本要素:主要包括个体的感觉、经验和结果、学习、动机、认知过程、个性和社会影响,包括社会交往和友谊。()
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