李老师组织绘画活动前,首先思考这次活动对幼儿的意义,根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动的目标是否合适,活动过程能否引起幼儿的兴趣,活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是()。
A.评价作用
B.引导作用
C.动力作用
D.示范作用
A.评价作用
B.引导作用
C.动力作用
D.示范作用
A.喜欢参与绘画活动
B.对绘画活动有兴趣
C.能轻松愉快地进行绘画活动
D.愿意与同伴交流、分享自己绘画过程中的感受
E.在绘画活动中感到愉悦和满足
A.戒断反应期间,患者消耗比较大,应尽量避免活动消耗体力
B.对所有患者必须适当约束,防止发生躁动暴力行为
C.发现患者出现戒断反应时,首先注意甄别戒断时期和反应程度是否一致,防止出现夸大反应
D.患者入院1周后可以探视
E.避免患者参加各种形式活动、组织,限制社会交往活动
A.激发者
B.合作者
C.交流者
D.分享者
A.人们在生活中常常采用备忘录或者便条方式书写提示语言,这是幼儿学习前书写的好机会
B.教师可以请幼儿思考、讨论活动的打算
C.将写问候卡、感谢卡或者邀请卡的机会让给孩子,那么图文并茂的充满儿童情趣的卡片就会出现,幼儿可以用前书写方式学习表达自己的情感
D.写日记通常被认为是成人或者是识字的学生的书写活动,因此不适合幼儿
A.引导幼儿感知自己身体的前后
B.引导幼儿感知物体的上下
C.利用手工绘画活动,感知身体的上下肢
D.拼插和积木游戏引导幼儿获得对空间的感觉
A.听到机长宣布“到达安全高度”后,乘务员应首先考虑自己是否还需用氧,再携带便携式氧气瓶对客舱进行检查
B.乘务组应协助机组、旅客做好保暖防冻工作
C.乘务员除必要的检查、急救、调整座位等工作外,尽量减少活动,尽可能回到乘务员座位坐好,系紧安全带
D.当机长未宣布“到达安全高度”前,所有人员必须保持用氧
A.背景变量
B.过程变量
C.结果变量
D.评价变量
A.按照生产计划,严格遵守图样、车间流转卡及其适用文件规定开展制造活动
B.在制造前熟悉车间流转卡和适用文件的要求,对设备和工装进行检查,并领取合适的材料和工具开展工作
C.焊后清除熔渣和飞溅
D.负责管理和组织核安全设备焊工项目培训和考试工作,编制焊工评定报告
A.必须依照有关法律、行政法规的规定对安全设施进行验收
B.应当由建设单位负责组织对安全设施进行验收
C.验收合格后,方可投入生产和使用
D.负有安全生产监督管理职责的部门应当加强对建设单位验收活动和验收结果的监督核查
E.生产经营单位对其验收结果负责