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[单选题]

儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法()。

A.指导法

B.观察法

C.直观法

D.演示法

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第1题
成人画往往力求“客观”地再现事物,而儿童画画时则倾向于“主观”地表现事物。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏,主要是幼儿有教师指导的活动,对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。()
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第3题
在Lyons等人(2007)的研究中,儿童会模仿成人的所有行为,包括不必要的、无意义的行为。这说明儿童身上存在着()的现象。

A.自我中心

B.错误模仿

C.过度模仿

D.刻板行为

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第4题
我国海上运输货物保险中,被保险人的义务有()。 A.被保险货物运抵保单所载目的地后,

我国海上运输货物保险中,被保险人的义务有()。

A.被保险货物运抵保单所载目的地后,被保险人及时提货

B.发生航程变更时,被保险人在得知后立即通知保险人

C.被保险人索赔时,必须提供必要的单证

D.如涉及第三者责任的索赔,需向保险人提供向责任方追偿的单证或文件

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第5题
教师在与儿童一起游戏的活动中观察学生的行为,属于()

A.非参与观察

B.参与观察

C.实地观察

D.科学观察

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第6题
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、()阶段、()阶段。

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第7题
正常运输情况下,海洋运输货物保险责任的终止有下列几种情形:()

A.货物运抵保险单所载明目的地收货人最后仓库或储存处所,保险终止的时间是货物抵达时。

B.货物运抵由被保险人选择的用作非正常运输的储存处所,保险终止的时间是货物抵达时。

C.货物运抵由被保险人选择用作分配、分派货物的处所,保险终止的时间是货物抵达时。

D.货物转运至其他目的地,保险终止的时间是转运开始时,不包括此后的运输过程。

E.不论何种情况下,被保险货物在最后卸载港全部卸离海轮后满60天,保险责任即告终止,两者以先发生的为准。

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第8题
下列关于平衡收支及其方法的描述,错误的是()。A.在人生的不同阶段,收入和支出并不总能保持平衡,表

下列关于平衡收支及其方法的描述,错误的是()。

A.在人生的不同阶段,收入和支出并不总能保持平衡,表现为收支数量上的不平衡或收支时间上的不匹配,这两个不一致的问题要通过金融理财达到收支平衡

B.终生理财的一个特点是处于奋斗期的中年人是经济负担最重的一代,要同时承担抚养儿童和赡养老人的责任

C.在专业服务阶段,理财是一个贯穿人生的过程,是生涯规划的财务解决方案,因此我们称这样一种理财方式为终生理财

D.终生理财时代的到来,适应了居民财富水平迅速提高、财富集中度不断上升、居民支出结构逐步演化、金融市场日益复杂、金融机构竞争日渐加剧的客观要求

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第9题
“培养儿童通过美术操作活动体验美的模式,懂得表现自我、表现生命”这是美术教育的()。

A.审美情感目标

B.审美感知目标

C.审美创造目标

D.审美社会性目标

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第10题
为下列新闻制作标题。本报讯教育部昨日发布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》,要求所有
高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。《意见》指出,高师院校要在省级教育行政部门统筹指导下,因地制宜地选择确定一批条件适中、集中连片的中小学作为相对稳定的师范生实习基地,探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区,促进师生积极参与教育改革实践,在教师培训、教育教学研究和咨询等方面提供多样化的教育服务。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合,根据实际需要,创造有利条件,积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。《意见》还要求高师院校积极推进教学管理改革,建立健全师范生实习支教工作规章制度;加强教育见习,做好师范生实习支教前的专业思想教育和教学技能培训,使学生基本具备从教能力;采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式,组建实习支教小组;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师,在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向,鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作,并深入中小学第一线开展教育教学研究;建立快捷的信息反馈机制,加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理。(《光明日报》)

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第11题
承保货物在运抵目的地后整件或全部未被收货人提取造成损失的是()。 A.交货不到险B.偷

承保货物在运抵目的地后整件或全部未被收货人提取造成损失的是()。

A.交货不到险

B.偷窃、提货不着险

C.拒收险

D.短量险

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