题目内容
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[主观题]
关于回合式操作教学法，以下说法错误的是（）
A．回合式操作教学法是建立刺激与反应之间的关系
B．每一个单元进行的时间有短有长
C．内容和目标可以实行个人化
D．每个单元的练习都有明确的开始和结束
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A.目前我国银行保险双方的技术合作方式主要有独立式和完全融合式两种方式
B.独立式方式的特点在于保险公司的产品差异以及升级完全由保险公司负责
C.完全融合式系统以客户管理为中心，结合银行业务系统和保险业务系统为一体
D.银行保险技术服务系统旨在最大限度实现资源共享，促进业务发展
A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行
B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应
C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学
D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求
A.回合式教学每个回合都要辅助
B.回合式教学的大量使用，不利于学生掌握新的技能
C.回合式教学只适用于自闭症儿童教学
D.回合式教学包括指令、辅助、反应、结果、停顿
A.专线尾程快递派送在国内就有上网提取信息
B.专线尾程卡派没有单号查询，但派送之后有POD回传
C.快递广州UPS单号在广州提取就有上网扫描信息
D.专线快递派需要等到货物到了目的国清关完交给当地快递服务商才有扫描信息
A.操作前检查确认设备已清洁消毒待用
B.清洗时可用水冲洗仪表、减速机部位
C.设备试用期间严禁打开各连接管
D.有浓缩罐、粗滤装置、稀配罐及精滤装置组成
A.它实现了真正意义上的同工同酬
B. 它操作简单， 管理成本较低
C. 它灵活性较差， 很多时候无法适应现代复杂的市场环境， 目前已经出现被替代的趋势
D. 它根据员工的职位高低、 大小以及重要性确定薪酬水平高低
A.速度不宜过快，20-30次/分
B.操作时间3-5分钟
C.以掌心置于肚脐周围，逆时针方向摩腹助运，荡涤胃肠
D.幼儿皮肤娇嫩，可使用按摩油作为介质
E.力度适宜，不宜过重，也不易过轻
A.工作流中只能对未完成的业务流程进行终止，对已完成的业务流程不能进行任何操作
B.对于系统故障，由总行统一通知后可以进行工作流程终止。或因柜员操作有误，及时发现后，可以终止流程
C.流程终止前需要确认该业务是否已记账成功，查询账务未处理，方可进行操作
D.在工作流中进行流程终止时，可以批量操作，无笔数限制
A.管系应用压缩空气试验作畅通试验
B.喷嘴应用液压作畅通试验
C.管系和操作阀进行内外部检验，以确认处于完好状态
D.换证检验时所有位置的喷嘴应适当的作效用试验
A.从网络层删除路径仅删除网管侧网络层的波分路径
B.从网络层删除路径后不会中断业务
C.从网元层删除路径会将网元侧与网络层的路径一同删除
D.从网络层和网元层删除路径后，都会中断业务
A.互换可以在任何场景下进行，操作简单方便
B.互换法目的是发现是否存在物理器件上的问题
C.互换是指将处于正常状态的部件与可能故障的部件对调，通过比较对调后二者运行状况的变化，判断故障的范围或部位
D.互换可以有单板互换，端口互换，终端互换，光纤互换
