题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
在绩效管理培训中,()的假设是使评价者了解并熟悉这些评价误差,并且帮助评价者避免这些误差。
A.评价者误区培训法
B.绩效维度培训法
C.参照框架培训法
D.行为观察培训法
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A.评价者误区培训法
B.绩效维度培训法
C.参照框架培训法
D.行为观察培训法
A.①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
A.①④
B. ①③
C. ②④
D. ②③④
A.让小张的直接主管为其制订更为严格的绩效标准
B.对小张进行相关工作知识和技能方面的培训
C.撤换小张所在部门的经理或让其参加管理技能培训
D.为小张加薪
A.该公司实行的“末位淘汰制” 属于强制分布法
B. 该公司实行的“末位淘汰制” 不能看到员工在绩效排序中的位置
C. 该公司实行的“末位淘汰制” 并不能控制评价者的偏见
D. 该公司实行的“末位淘汰制” 能够反映出员工之间的绩效差别
A.无领导小组讨论在表面上没有领导,但实际上是可以私下指定一位领导者的
B.在实施无领导小组讨论时,最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人
C.在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的,这样才能激发讨论
D.要想实施有效的无领导小组讨论,必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备
A.①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
A.①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
A.①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
A.①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
A.①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④