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[判断题]

2-3岁幼儿以发展基本运动技能为主,逐步向各种动作均衡发展。（)

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第1题

2-3岁幼儿应练习搭积木、把豆子装入小瓶来发展精细运动。（)

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第2题

幼儿完整的口头语言发展的关键期是（)这个阶段。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-6岁

D.6岁以后

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第3题

自由画指导的原则之一是对幼儿的绘画技能不作过高的要求，以鼓励创造性、（)性为主。

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第4题

在2-3岁时，幼儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的、主要的实践活动（)。

A.学习

B.游戏

C.生活

D.写字

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第5题

在1-3岁的幼儿时期，饮食主要是转变为什么为主（)。

A.乳食

B.流食

C.半流食

D.普通饮食

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第6题

根据体育概念的基本内涵和外延，我们发现，体育的本质就是以身体锻炼为基本手段，（)为主要目的。

A.运动训练

B.健身运动

C.身体锻炼

D.增强体质

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第7题

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.体育

B.游戏

C.教育

D.保育

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第8题

能够以自身为标准来判断左右的年龄段是（)。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第9题

4-5岁幼儿的健康生活教育目标（)。

A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规

B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪

C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯

D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服

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第10题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-6岁的幼儿处于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题

关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）

A.小班幼儿有建构主题，易变化

B.中班幼儿建构技能以“架空”为主

C.中班幼儿能独立地整理玩具

D.大班幼儿建构技能日趋成熟

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