题目内容
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[单选题]
下列句中,“为”作介词,引进动作行为的服务对象的一句是()
A.天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。
B.天下熙熙,皆为利来:天下攘攘,皆为利往。
C.且日飨士卒,为击破沛公军。
D.寡君使群臣为鲁、卫请,且无令舆师陷入君地。
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A.天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。
B.天下熙熙,皆为利来:天下攘攘,皆为利往。
C.且日飨士卒,为击破沛公军。
D.寡君使群臣为鲁、卫请,且无令舆师陷入君地。
A.引进动作的服务对象,可译为“为”、“替”、“给”
B.引进动作行为的参与者,可译为“跟”、“同”
C.引进比较的对象,可译为“跟”或“跟……相比”
D.引进比较的对象,可译为“为”、“替”
A.注意其学习者开始集中注意观察榜样的行为模式
B.保持期学习者记住了榜样的学习行为并在大脑中回忆行为的执行过程
C.动作形成其学习者真正能够执行所观察到的行为
D.动力期的强化作用是学习必不可少的
A.“持其踵”意为赵太后摸着女儿的后脚跟
B.“持其踵”表达了赵太后对女儿出嫁的不舍之情
C.“持其踵”实际反映了古代亲迎礼中新娘之母为出嫁的女儿穿鞋、叮嘱其不要因故被弃而回娘家的习俗
D.“持其踵”这个动作是发生在新娘登车之后的