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[判断题]

4-5岁的幼儿音乐能力发展要求能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验。()

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第1题

以下哪一项是4-5岁儿童应该具备的能力?()

A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

B.能单脚连续向前跳8米左右

C.能连续跳绳

D.能熟练使用筷子

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第2题
“在公共场合,不远离成人的视线单独活动,认识常见的安全标志,能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标()。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第3题
婴幼儿生理器官正常化发展是其音乐能力发展的前提条件,()是促进其音乐能力发展最重要的因素。

A.学习能力

B.环境因素

C.家庭条件

D.父母是否重视

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第4题
根据埃里克森的理论,孩子在哪个阶段的主要任务是发展能力感()。

A.1-3岁幼儿期

B.3-6岁学龄前期

C.6-12岁学龄期

D.12-18岁青春期

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第5题
一般情况下,儿童在()岁时,20颗乳牙可全部长出。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第6题
家长应鼓励4-5岁儿童多接触社会,遵守各种规则,强化其乐于助人的意识。()
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第7题
儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。
儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。

A、2-3岁

B、4-5岁

C、3-4岁

D、5-6岁

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第8题
幼儿美术能力的发展具有一定的()。

A.规律性

B.不规律性

C.明显的年龄特征

D.不明显的年龄特征

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第9题
幼儿打击乐活动使()能力得到发展。

A.创造性表现

B.随乐能力

C.乐器操作

D.合作协调

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第10题
5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,并能和其他小朋友协调一致,说明幼儿注意的()。

A.稳定性较好

B.分配能力较强

C.范围较大

D.选择性较强

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第11题
幼儿创造想象发展 的水平主要有()

A.幼儿不能接受任务,无法完成主试的要求

B.能够画出各种事物,已有细节

C.所画的事物包含某种想象的成分

D.根据所提供的图形,运用新的方式创造出新的形象

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