首页 > 职业资格考试

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一个学生有多个电话号码，每个电话号码仅属于某个特定的学生，则学生和电话号码之间存在什么关系？（)

A.一对一的关系

B.一对多的关系

C.多对多的关系

D.以上都正确

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“一个学生有多个电话号码，每个电话号码仅属于某个特定的学生，则…”相关的问题

第1题

采集完资质后，后续发售学生、残军优惠票只需提供优惠资质绑定的（）即可购票，购票过程中不用再读取优惠资质证件

A.电话号码

B.户口簿

C.社保卡

D.身份证件

点击查看答案

第2题

推欧美套餐，你觉得有哪些可以用的上的点（）

A.打电话前先百度一下电话号码归属地，作参考

B.观念不要设限，我们潜意识觉得欧美贵，不敢推

C.语气更有底气，比如，欧美老师一节课也才五六十元

D.根据学生过往的学习经历做好后续课程规划，每一步能达到的目的和效果

E.除了用时间紧迫性逼单，还可以结合学生想提高的点来建立

点击查看答案

第3题

在使用一个回电设备时，下列哪一选项是采用的最安全的网络访问控制过程（）

A.用户输入用户名和密码，设备回电跟用户名一致的电话号码

B.用户输入用户名、密码和电话号码，设备回电输入的电话号码

C.用户输入电话号码，设备在回电之前验证数据库中存在这个号码

D.用户输入电话号码，设备响应一个挑战

点击查看答案

第4题

下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。

A、学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点，并迫使他人接受

点击查看答案

第5题

对开办电话卡失信人员惩罚措施包括（）

A.实施关停其名下登记的所有移动电话号码

B.且2年内限制其身份证件或组织机构代码等证件办理移动电话新入网、过户等业务

C.仅关停失信人员电话号码

D.实施10年限制其身份证件办理入网

点击查看答案

第6题

为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，国家为每个公民确定了唯一的、终身不变的（）

A.不同身份

B.居民身份证

C.身份代码

D.电话号码

点击查看答案

第7题

一号通业务面向拥有多个号码的个人用户，通过开通一号通业务可将这些号码有机联系起来，用户不需要再存储纷繁复杂的多个电话号码，特别适用于移动性较强的办公用户。（)

点击查看答案

第8题

个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，包括（）等

A.自然人的姓名.出生日期

B.身份证件号码.生物识别信息

C.住址.电话号码.电子邮箱

D.健康信息.行踪信息

点击查看答案

第9题

1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在研究脑部受创

伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是()。

A.在人才观上，多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异

B.在教育目标上，多元智能并不主张将所有人都培养成全才，而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路

C.智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力，而是有多种能力构成，具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标

D.人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力

点击查看答案

第10题

以下为个人结算账户中风险特征的为（）

A.电话号码已停机或为空号

B.登记职业以网络、电子科技、信息服务、电子商务、其他等为主

C.开户人频繁开户、销户

D.开户人无合理理由执意开立多个个人账户

点击查看答案