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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

大班幼儿在人际交往方面的目标是__（）

A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

B.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享

C.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈

D.喜欢和小朋友一起游戏

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第1题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班／学前班至一年级初幼儿的评价工具，目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平，主要考察的是知识和能力两方面。（)

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第2题

在幼儿的人际交往目标中，首要目标是（)。

A.能与同伴友好相处

B.愿意与人交往

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

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第3题

“能结合情境感受到不同语气，语调所表达的不同意思。”这是（）幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

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第4题

5~6岁幼儿科学探究方面的发展目标是喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。（)

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第5题

“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的的联想”，这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（）

A．3-4岁

B．4-5岁

C．5-6岁

D．3-6岁

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第6题

法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过()、()、()和()，发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。

A.对美感的启蒙

B.对身体的意识

C.对灵巧动作的掌握

D.对心理的调节

E.对集体生活的学习

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第7题

大班幼儿已能表现出物体的主要特征和某些细部，表现人、房屋、树木、花朵都是()面的。

大班幼儿已能表现出物体的主要特征和某些细部，表现人、房屋、树木、花朵都是（)面的。

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第8题

（）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是有序、连贯、清楚的讲述一件事情。

A.4-5岁

B.3-4岁

C.5-6岁

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第9题

4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（）

此题为判断题(对，错)。

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第10题

自我认识、自我评价、自我价值感等是对幼儿（)方面的评价。

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德发展

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第11题

教师在角色游戏指导中，应对哪个年龄段的幼儿给予更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力。（)

A.小班

B.中班

C.大班

D.婴儿班

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