小受受不开心的和你一起吃饭就是因为你回家了没有对他说宝宝我回来了今天好想你,你发现了不对马上吃完了饭去沙发上坐着看手机。(这样做对还是错)()
否
否
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
A.正确,老师应时刻注意自己的仪表妆容
B.正确,老师化妆并没有耽误幼儿学习
C.不正确,老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响
D.不正确,老师应用语言告诚幼儿不要学化妆
A.观察对方的动作,用动作表示友好:男孩开始托着下巴说话,自己也托着腮听对方讲话
B.男孩子比较健谈,小郭也非常认真在倾听对方,身体前倾,时不时点头表示回应
C.对方聊到自己喜欢弹吉他,但坦诚自己因为工作忙所以没时间多练习。小郭给他支招:这有什么难的。时间都是挤出来的,每天睡前半小时,你一定有
D.小郭看到男孩子在谈论自己的工作时非常开心,于是她也主动提高自己的语气和声调,给对方一个积极的回应
简述教师在学前儿童家庭教育中的责任和义务。
试用学前儿童家庭教育相关原理对下面的案例进行评析,并提出建议。星期四下午,小(2)班开展了家园合作敬老活动。王老师请小朋友的爷爷、奶奶、外公、外婆和自己的孙子、孙女坐在一起,要求每个小朋友先把糕点拿给爷爷、奶奶、外公、外婆吃,再把水端给他们喝。当小朋友按照老师的要求去做时,有的爷爷大口大口地吃,有的奶奶只吃了一口,有的外公只用鼻子闻了闻,有的外婆假装吃了一口,喝水的情景也差不多。活动结束时,老师请一位只吃了一小口糕点的奶奶发言,并问她:“今天你过得开心吗?”奶奶说:“很开心。”然后,老师宣布今天的活动到此结束。
A.I’m sad because I got a poor grade
B.I’m happy because I won the game
C.I’m happy because I got a good grade
听力原文:男:圣诞节快到了,你和男朋友准备怎么庆祝?
女:都经济危机了,我哪有心思过圣诞节啊。
男:那也得意思一下嘛。你男朋友一定会送你什么礼物吧?
女:他义不懂浪漫,什么都不会送的。
男:怎么会呢?不过也没关系,一起在家做顿圣诞晚餐也挺浪漫的。
女:嗯,我也是这么计划的。因为看电影、去公园他一定不会同意的。别光说我,你和小林打算怎么过?
男:你还不知道吗?我们早就吹了。
女:为什么呀?你们不是挺好的吗?那天我还看见她在咱们单位门口等你呢!
男:就是前几天的事儿。
47.问:关于女的男朋友,我们可以知道什么?
48.问:女的打算怎么过圣诞节?
49.问:男的和他的女朋友怎么了?
50.问:对话中的两个人是什么关系?
(47)
A.没有钱
B.不浪漫
C.会做饭
D.下岗了
A.经理,这是我家乡带来的特产,小小意思,不成敬意。 B:太客气了,谢谢,那我就收下啦
B.你买的这些东西一共150元。 b:好的,老板给再我开一张300元的发票
C.亲,你把分拨区货量中转路线和班次告诉我,我请跟你吃饭。 b:不行,这些都是我们公司的机密,我不会告诉外人的
D.我从网上买了些东西,正好用这个箱子我装回家。 B:不可以的,这是公司的物资,不能私用的