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[单选题]

体育教学目标的结构是由体育教学目标的外部特征和()共同构成的。

A.内部特征

B.内部特性

C.内部要素

D.内部结构

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第1题
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

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第2题
必须有学员参与才能达到教学目标的时候,可以采用讲授法教学。()
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第3题
教学目标的陈述不需要反映出儿童行为的变化。()
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第4题
编制小学语文教学目标的要求是全面、适度、具体、分层。()
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第5题
师生关系不仅仅作为一种达成教育教学目标的手段,而且还是一种目的。()
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第6题
以下不属于日本教育家梶田叡一划分的教学目标的类型的是()。

A.达成目标

B.提高目标

C.体验目标

D.设计目标

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第7题
在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第8题
教师教学理念的主要内容()。

A.教学对象的主体性

B.教学目标的发展性

C.教学理念的先进性

D.教学要求的全面性

E.教学方法的多样性

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第9题
任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配,通过对教学内容、学员特征、岗位胜任能力等方面的分析,设计符合培训教学目标的任务。()
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第10题
教学目标的编写ABCD模式中,A表示阐明对象;B表示();C表示条件;D表示()。

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第11题
通过提问这种形式,来引起学生关注教学内容,放弃有违教学正常进行的杂念和行为,从而指向期望的教学目标的操作行为称为()

A.教学分数管理

B.教学奖惩管理

C.教学考勤管理

D.教学提问管理

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