患者男性,22岁。玩耍中,不慎被石块打伤头部,经查颅骨凹陷骨折,头皮裂伤6cm,X线摄片见直径约2cm,骨片凹陷1.5cm。当前除伤口疼痛外未见其他异常,无呕吐,无癫痫。门诊处理不必要的是清创术。()
患者男性,22岁。玩耍中,不慎被石块打伤头部,经查颅骨凹陷骨折,头皮裂伤6cm,X线摄片见直径约2cm,骨片凹陷1.5cm。当前除伤口疼痛外未见其他异常,无呕吐,无癫痫。门诊处理不必要的是缝合术。()
A.尽量限制住院病人及陪护人员外出
B.需换药拆线的门诊病人,可到伤口门诊进行处理
C.其他特殊处置时,可将处置地点集中在住院区域完成
D.防止患者及陪护人员相互病房串门、聊天
学校上体育课时很容易不小心骨折,对骨折病人的现场急救措施有误的是()。
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时,应剪开衣服,尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材,如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板,固定患部
A.首选单间隔离
B.可以将同类多重耐药菌感染患者或定植患者安置在同一房间
C.可以同其他非多重耐药菌感染患者安置在同一房间
D.不能将多重耐药菌感染患者或者定植患者与气管插管、深静脉留置导管、有开放伤口或者免疫功能抑制患者安置在同一房间
E.不必要单独安置
A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法
B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情
C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛
D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念