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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()

A.不合法,侵犯了幼儿的受教育权

B.不合法,侵犯了幼儿的荣誉权

C.合法,教师有管理幼儿的权利

D.合法,教师有教育幼儿的权利

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第1题
在学前儿童进餐活动中,教师王某的下列做法妥当的是()

A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿

B.结合餐点,向幼儿介绍一些粗浅的营养知识

C.用比赛的方式让幼儿快速进餐

D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

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第2题
某幼儿园的离园时间到了,某个班里传来了哄闹声。原来有幼儿在教室里面追逐吵闹,有的甚至丢玩具。而带班老师,正在整理自己的物品。这个幼儿在离园环节碰到了什么问题()

A.幼儿消极等待

B.无法投入的进行离园活动

C.整理意识不足

D.归位意识不足

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第3题
各个幼儿园、各个年龄班的规模和人数是不同的,在区域创设中,教师要考虑本园和本班的实际情况,尽量创设能满足幼儿需要的活动区域。一般来说,60平方米的活动室,30〜35人的班级能创设6个左右活动区,平均每个区容量5〜6人,这样,幼儿与区域数量基本相同,也便于幼儿自由选择。空间面积有限的幼儿园还可以扩大区域活动的设置空间,利用幼儿园的门厅、走廊、阳台的空间。一般来说,图书柜、玩具柜和操作台可以作为活动区域的分隔物,以扩大幼儿区域活动的空间,真正把幼儿园的空间留给幼儿。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
在故事呈现之前,教师需要设计一些问题给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展。()
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第5题
为了促进幼儿与同伴的友好相处,以下教师的哪一个行为是不可取的()。

A.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做

B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作

C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,教师惩罚争抢的幼儿

D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突

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第6题
为了让幼儿多通道地感受音乐,教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。()
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第7题
主体性原则引导教师凡是幼儿自己能做的,学会放手,让幼儿主动去尝试。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。()

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第9题
王某将自有房屋卖给张某,在交房和过户之前,张某擅自撬门装修,施工导致邻居赵某经常失眠。下列表述正确的是()。

A.赵某有权要求张某排除妨碍

B.赵某请求排除妨碍不受诉讼时效的限制

C.赵某有权要求王某排除妨碍

D.赵某可主张精神损害赔偿

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第10题
根据《指南》的教育建议,为激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,不应当()。

A.尽早让幼儿学会拼音和认字

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣

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第11题
民警王某在大连北站进站卡口执勤时,被检查人张某向其出示一张当日由大连南站铁路公安派出所签发的“乘坐旅客列车临时身份证明”,民警王某认为张某所持证明是当日公安机关签发的就没有对其进行身份信息查验,让张某直接进站上车。()此题为判断题(对,错)。
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