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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学目标的确定要以知识与技能、()、情感态度与价值观这三个维度为指针,教学难点的确定要符合学生的实际。‍

A.掌握程度

B.教学条件

C.教授对象

D.过程与方法

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第1题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第2题
新一轮德育课程改革在课程功能上确立了三大目标,即知识、技能、情感态度与价值观。()
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第3题
新课程标准中提出的三维学习目标是指()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.觉悟与态度

D.情感态度与价值观

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第4题
知识技能目标是让学生学会;过程方法目标是让学生会学;情感态度目标是让学生乐学。()
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第5题
加涅认为学习的结果,即教学活动所追求的目标,其中不属于其所提到的能力的是()。

A.认知策略

B.情感

C.言语信息

D.动作技能

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第6题
()依照教学过程的客观规律,引导学生主动.积极.自觉地学习知识技能的教学方法。

A.启发式教学法

B.注入式教学法

C.发现教学法

D.目标教学法

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第7题
巩固性原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上来理解知识,注意运用知识与实践,达到学懂会用,学以致用。()
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第8题
以下哪些是教师巡视小组合作情况时,可以观察到的内容()。
A、学生是否清楚他们要做什么

B、学生是否表现出了此前期待的行为

C、学生的讨论是否陷入了僵局

D、成员之间是否出现了冲突

E、是不是所有的成员都参与了讨论

F、学生遇到了哪些问题,又是如何解决遇到的问题的

G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围

H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源

I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能

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第9题
学生的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进学生()等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

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第10题
能力发展中存在哪些问题和障碍()。

A.知识障碍

B.技能障碍

C.过程障碍

D.情感障碍

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第11题
影响阅读的主要因素有词汇量、语法知识、智力因素、()等。

A.情感因素

B.教师水平

C.生理因素

D.教学环境

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