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[主观题]
()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。
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A.点名批评
B.责令赔礼道歉，并采取口头或书面检讨
C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
D.在一堂课教学时间内站立
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
A.教师审视自己，为学生“现身说法”
B.教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C.师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
D.教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
A、场依存
B、场独立
C、封闭型
D、开放型
E、视听觉型
F、动感型
