题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
下列关于人力资源概念的理解中,错误的是()。
A.人力资源既可以指人,也可以指能力
B.对于一个社会而言,人力资源就是指正在从事工作的人
C.人力资源包括宏观和微观两个层面的含义
D.人力资源包括当前人力资源和未来人力资源
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A.人力资源既可以指人,也可以指能力
B.对于一个社会而言,人力资源就是指正在从事工作的人
C.人力资源包括宏观和微观两个层面的含义
D.人力资源包括当前人力资源和未来人力资源
A.①②③④
B. ①③
C. ②④
D. ②③④⑤
A.学前儿童对加减概念的理解开始于对物体的持续量(如水、沙等)的增加和减少
B.学前儿童最初是在实物的水平上进行加减运算
C.学前儿童学习加减运算从解口头应用题开始
D.学前儿童学习加法要难于减法
A.人具有生物属性和社会属性
B.人有多层次的需要
C.人包括个体也包括群体
D.人包括医院、家庭、社区中的病人
E.人是由生物心理和社会等综合因素组成的整体的人
A.坚持服务与营销并重,坚持正向激励
B.积极配合个人客户梯度维护策略,通过强化柜面优质服务及标准产品交叉销售来提升客户粘性,助力客户经营
C.按照总行重点产品专项方案推进坐销,即使产品销售导向与分行经营目标不一致
D.PCRM系统中可设置运营员工为系统考核角色(非用户角色)并添加岗位标识
A.内部控制是一种全程控制。
B.内部控制是一种全面控制。
C.内部控制对企业目标的实现是一种相对保证非绝对保证。
D.内部控制的主体主要是企业管理层。
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
A.①②③
B.①②④
C.②③⑤
D.①③⑤
A.①②
B.②③④
C.①③
D.①②③④