以下关于道德历史继承性的说法,正确的是()
A.各个时代的道德中有一些共同的东西,成为各个阶级都应遵守的道德准则。
B.不同社会发展时代、不同阶级之间的道德,也有一些可以继承的内容。
C.后一个社会发展时代继承前一个社会发展时代的全部道德。
D.历史上一些思想家的道德修养理论和实践方法,对后人也有启发作用。
A.各个时代的道德中有一些共同的东西,成为各个阶级都应遵守的道德准则。
B.不同社会发展时代、不同阶级之间的道德,也有一些可以继承的内容。
C.后一个社会发展时代继承前一个社会发展时代的全部道德。
D.历史上一些思想家的道德修养理论和实践方法,对后人也有启发作用。
下列关于道德的历史继承性的说法,不正确的是()。
A.后一个社会发展时代继承前一个社会发展时代的全部道德
B.不同社会发展时代、不同阶级之间的道德,也有一些可以继承的内容
C.各个时代的道德中有一些共同的东西,成为各个社会群体都应遵守的道德准则
D.历史上一些思想家的道德修养理论和实践方法,对后人富有启发
A.各个时代的道德中有一些共同的东西,这就是在社会发展中形成的各个阶级都应遵守的道德准则
B.不同阶级之间的道德具有不同的阶级属性和特征,没有可以传承的内容
C.不同的社会发展时代,也有一些可以继承的道德内容
D.历史上一些思想家的道德修养理论和实践,对于后代人亦有启发作用,值得传承下去
A.道德有一定的共同性,同一社会的不同阶级,甚至不同社会的不同阶级的道德之间存在相似或相同的特性
B.道德具有一定的他律性,需要接受他人的检查和监督,把外部的道德要求变为自己内在良好的自主行动
C.道德的民族性是不同的民族在道德习俗、道德意识、道德规范和道德活动等方面表现的不同特征
D.道德具有历史继承性,不同的社会发展时代、不同阶级之间的道德也有一些可以继承的内容
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展;
D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用
A.社会公德的基础性体现在社会公德是社会道德体系的基础层次
B.社会公德的广泛性体现在社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范
C.社会公德的简明性体现在社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼,往往不需要作更多的说明就能被人们理解
D.社会公德的继承性体现在千百年来,人类在共同生活、相互交往的过程中,形成了共同遵守的公共生活基本准则。这些准则凝结着人类的道德智慧,是社会公德的重要组成部分。
A.职业道德是社会道德的重要组成部分
B.职业道德是职业化的社会道德
C.职业道德是抽象化的社会道德
D.职业道德是个性化的社会道德
A.②③④
B.①②③④
C.①②④
D.①②③