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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国学生核心素养中，（）主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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第1题

学院团总支学生会在系党总支的直接领导下，以“()，奉献自我”为指南，积极开展第二课堂活动，组织安排学生文体活动，以促进广大学生在德、智、体、美等方面全面发展。

学院团总支学生会在系党总支的直接领导下，以“（)，奉献自我”为指南，积极开展第二课堂活动，组织安排学生文体活动，以促进广大学生在德、智、体、美等方面全面发展。

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第2题

某学生在某次智力测验中的得分为48，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数（)。

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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第3题

每一个学生在具体的教育情境中的个性化表现，追求学生反映的多元化的课程目标形式取向是（)。

A.普遍性目标

B.行为学目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第4题

劳动教育评价不包括（)。

A.平时表现评价

B.学段综合评价

C.过程性评价

D.开展学生劳动素养监测

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第5题

中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（)。

A.满足在校士大夫子弟的要求

B.执行中国政府的相关文教政策

C.提高学生对儒家学说的批判能力

D.便于学生在中国文化环境中立足

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第6题

下列属于元认知的监控和调节的实例是（）。

A.知道自己大概需要多少时间写完一篇作文

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面

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第7题

学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系，它不包括以下哪些方面（)？

A.社会

B.内容

C.家庭

D.自我

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第8题

健康教育的核心任务（)

A.提高健康自我效能感

B.激发健康意识、态度和动机

C.提高健康素养

D.行为干预

E.以上都不对

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第9题

杨老师通过对学生在课堂活动中的表情、态度的观察，利用提问法或操练、复述、表演等活动对学生做出评价。这属于（)

A.形成性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

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第10题

2014年4月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“（）”。

A.研制教育发展核心素养体系

B.研制学生发展基本素养体系

C.研制学生发展核心素养体系

D.研制教育发展基本素养体系

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第11题

学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的（)

A.关键能力

B.必备品格

C.价值观念

D.必备能力

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