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第1题
通过自评、专家组评、社会群体众评等不同方面的评价或者学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定叫做（)。
A.加权平均法
B.定量分析法
C.行为目标评价法
D.临床督导评价法
第3题
根据我国《未成年人保护法》规定，如果发生侵犯未成年人合法权益行为，（）有权予以劝阻、制止或向关于部门提岀检举或者控告。
A.任何组织和个人
B.任何成年公民
C.父母或者其她监护人
D.教师
第5题
为了促进幼儿与同伴的友好相处，以下教师的哪一个行为是不可取的（)。
A.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做
B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作
C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，教师惩罚争抢的幼儿
D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突
第6题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第7题
有关教师选制、运用教、学具的论述，不正确的是（)。
A.教、学具的选制与运用要注意不同年龄班幼儿的认识特点
B.应尽可能使教、学具有多种用途
C.要充分发挥教、学具的使用价值
D.教、学具一定要新奇
第8题
为了测量儿童的同伴关系，研究者让儿童报告“你最（不)喜欢和谁玩”或“你觉得班里最（不)受欢迎的人是谁”。该研究者采用的方法是（)。
A.同伴提名法
B.同伴评定法
C.同伴访谈法
D.问卷调查法
