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幼儿没有元记忆的能力。()

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第1题
胎儿末期没有记忆。()
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第2题
4-5岁的幼儿音乐能力发展要求能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验。()
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第3题
3-4岁的幼儿音乐能力发展要求能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验。()
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第4题
游戏是一种无拘无束的活动,不能强制,没有外加目的,是幼儿根据自己的需要和愿望,按照自己的体力和能力选择进行的自主自愿的活动。这体现了游戏的什么特点()。

A.自主自愿

B.充满想象和创造

C.重过程,轻结果

D.愉快

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第5题
中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。()
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第6题
大班幼儿游戏时没有组织者,目的性也不强。同伴之间没有什么交往,但可能会向同伴借玩具或进行简单的评论,如“你的菜切得不好”等。()
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第7题
幼儿创造性学习的实现主要借助于()

A.记忆

B.游戏

C.思维

D.想象

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第8题
智力的核心成分是()。

A.记忆能力

B.创造能力

C.抽象思维能力

D.观察力

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第9题
下列关于长时记忆的说法有误的是()。

A.长时记忆的容量没有限制

B.长时记忆存储的信息不会发生变化

C.提取失败理论认为遗忘发生在记忆存储阶段

D.在回忆过程中可以利用联想策略来帮助回忆

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第10题
幼儿美育的目标是培养幼儿____表现与创造美的情趣和初步能力。

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第11题
下列叙述哪项不正确()。

A.感觉记忆能够记录所有感觉接收器输入的原始形态刺激

B.感觉记忆对所有到的刺激只记录很短的一段时间

C.短期记忆也被称为工作记忆

D.长期记忆的能力十分有限

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