护士长夜查房内容有()
A.查岗
B.查仪表
C.查重病护理
D.各项规章制度及操作规程执行情况
E.查病区整洁和安静
E、查病区整洁和安静
A.查岗
B.查仪表
C.查重病护理
D.各项规章制度及操作规程执行情况
E.查病区整洁和安静
E、查病区整洁和安静
A.病人的生理状况、社会状况、心理状况
B.病人现存的护理问题
C.病人各项检查化验指标
D.病人正在进行的医疗护理措施及效果
E.以上都是
A.选择病人:选择评估病人,学生可在带教老师帮助下选择病例,准备病史,拟提问题,查阅文献
B.制定课件;书写教学查房教案(教学设计)
C.将病史和拟提问题发给参与者,熟悉病情,翻阅资料
D.病人准备:解释、取得配合
E.病例要求:根据实习大纲、各层级护士培训计划选择临床常见病或多发病的典型病例,疑难、危重的病例,护理新技术、新进展等
A.帮助卧床病人洗漱(梳头、洗脸、刷牙)
B.协助夜班护士完成非危重病人基础护理(口腔护理、防压疮护理、更换被服)
C.指导病人保持病房安静、整洁,查房前关闭电视机
D.协助病人大小便
A.解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性
B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术
C.完善临床护士分层级管理机制,规范传帮带的管理过程
D.以上都是
A.一位老大娘在门诊东张西望,护士主动问:“大娘,有什么需要我帮助吗?”
B.当患者向护士咨询时,护士说:“等一会儿!没看见我这儿正忙着呢!”
C.当护士出现失误时,说:“对不起,这是我的工作失误,请原谅!”
D.患者家属在查房时间来探视,护士说:“现在医生查房,请您下午再来好吗?”
E.当患者向护士道谢时,护士说:“不客气,这是我们应该做的。”