A.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告教官
B.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告教官
C.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告班主任
D.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告班主任
A.班级目标由班主任和任课老师共同确定
B.班级的发展目标定得越高越好,有利于促进学生发展
C.目标是集体发展的方向和动力
D.班级目标一般分为学年目标、单元目标和课时目标
A.建立班主任-学工处-分管副校长-校长信息传报四级责任制,发现异常情况班长及时报告班主任
B.防控应急处置流程为:发现报告——校医复检——医院就诊——应急处置
C.班主任发现学生发烧、咳嗽等身体异常情况,应立即将学生送往学校临时留观室请校医复检
D.校医复检后若需送学生到医院就诊,校医负责电话联系120,班主任负责报告学工处并通知其父母
A.作业前,作业者应对安全防护设备、应急救援设备、作业设备和工具进行安全检查,发现问题应立即更换。作业负责人负责监督指导作业者正确使用防护设备
B.严格遵照先检测、后作业的原则,凡是进入有限空间作业,测定氧气的浓度即可。在未测定气体浓度符合安全标准前,严禁进入作业场所。检测人填写气体检测数据并签字
C.按规范要求,对作业环境进行分级,分级为1、2级的,严禁下井作业;分级为3级的,允许下井作业
D.作业期间如发生作业者身体不适、防护设备失效、气体检测仪报警、监护者或作业负责人须下达撤离指令,作业者应立即撤离地下有限空间