题目内容
（请给出正确答案）
A.被誉为现代课程评价之父
B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》
C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面
D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值
答案
D、倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值
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美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了
A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
A.微格教学又称微型教学，即缩小了的教学
B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为
C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起，称为Stanford模式
D.微格教学是一门独立的，特别是师范院校训练教师的专门课程
关于AFP/CFP继续教育，下列说法正确的是()。
A．对于AFP/CFP继续教育，超过10个继续教育学时的部分不计入下一个报告期
B．参加美国CFP标准委员会认可的各种会议、学术讨论会、课程、电话会议、其他专业组织的继续教育程序以及从事教育、写作书籍等都有可能折算为一定的继续教育时间
C．在每个报告期内，CFP需完成15个继续教育学时的学习
D．对于AFP/CFP继续教育，同一个项目折算的继续教育学时可以分开计入两个报告期
