下面对诗歌的理解有误的一项是()
A.前不见古人,后不见来者。这里的古人和来者是指古代那些能够礼贤的贤明君主
B.念天地之悠悠写作者登楼远眺,展现了空间的辽阔无限,进而感叹生命的短暂
C.这首诗语言婉约细腻,富有感染力,虽然只有短短4句,却在人们面前展现一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面
D.这首短诗深刻的表现了诗人怀才不遇、孤寂落寞的情绪
C、这首诗语言婉约细腻,富有感染力,虽然只有短短4句,却在人们面前展现一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面
A.前不见古人,后不见来者。这里的古人和来者是指古代那些能够礼贤的贤明君主
B.念天地之悠悠写作者登楼远眺,展现了空间的辽阔无限,进而感叹生命的短暂
C.这首诗语言婉约细腻,富有感染力,虽然只有短短4句,却在人们面前展现一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面
D.这首短诗深刻的表现了诗人怀才不遇、孤寂落寞的情绪
C、这首诗语言婉约细腻,富有感染力,虽然只有短短4句,却在人们面前展现一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气
B.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象
D.诗的前六句在望字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受
A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情
B.在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感
C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火
D.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,是一篇脍炙人口的佳作
A.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
B.一、二两句写江和山,以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
C.这首诗文字浅近,想象独特,写景逼真,展现了一副雄伟壮丽的山水画卷
D.两岸青山相对出中的出字,使静止不动的山富有动态的美,也写出了诗人独特的感受
A.《梅岭三章》的诗前小序和三首诗是诗人在虑不得脱的艰难环境中一气写成的,交代了环境、背景,表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀
B.断头今日意如何运用设问句式,总领全章,奠定了这组诗的感情基调——慷慨壮烈
C.此头须向国门悬化用伍子胥悬目国门的典故,体现了一个革命者视死如归的精神和革命必胜的信念
D.这三首诗回环递进,层层深化,气势酣畅,淋漓尽致地抒写出了诗人的壮烈情怀
A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;借花自以为写照
B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以君子喻莲,表明了作者志在君子的道德情感
C.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈
A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现当时晋朝一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的真实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.首联是一个总写,引出后面对园亭的景物的描写,一个奇字写出了园亭中物候的特点
B.颔联两句重在写景,对池中的荷花和池边的杨柳进行了描写,表现了园亭中的生机勃勃
C.第五句中的噪字写出了知了叫声之大,作者烦它扰人清静,让人去粘它,赶它远离
D.诗歌标题点明写作时间是晚秋,但园中物候却不是晚秋的,这是让作者感到奇的地方
A.策勋十二转,赏赐百千强。用对偶夸张的手法,从侧面写出木兰英勇善战,战功赫赫
B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是南北朝时的一首北方民歌
C.诗中东、西、南、北四句排比,把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来,他们操办急切而又井然有序
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略