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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

老师要求学生列举砖的用途，学生在短时间内列举出了很多例证，但都在建筑材料的范围内，这表明该学生的发散思维在流畅性上较好，在变通性上较差。（)

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更多“老师要求学生列举砖的用途，学生在短时间内列举出了很多例证，但…”相关的问题

第1题

学生在“这样做”的辅助下，在老师做出粗大动作后，学生做出与老师一样的粗大动作，这属于（）领域。

A．听者反应

B．模仿

C．交互式语言

D．命名

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第2题

杨老师通过对学生在课堂活动中的表情、态度的观察，利用提问法或操练、复述、表演等活动对学生做出评价。这属于（)

A.形成性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

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第3题

早上上学时，学生在老师的引导下，有序进入红外线体温检测棚，假如1名学生在经过校门口检测通道后，显示体温异常，请问，学校晨检值班老师应该做些什么？（）

A.用额温枪对其进行2-3次测温，若仍出现体温异常，立即请该生佩戴好口罩，并报告当日值班行政

B.用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒

C.将该名学生交给保健老师，保健老师将其带至临时观察室

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第4题

在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途，这侧重培养的是（）。

A.思维的独创性

B.思维的灵话性

C.思维的流畅性

D.思维的深刻性

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第5题

学生在合作过程中出现的问题是教师无法观察到的，教师能做的就是确保学生能够清楚任务的要求。（)

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第6题

中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（)。

A.满足在校士大夫子弟的要求

B.执行中国政府的相关文教政策

C.提高学生对儒家学说的批判能力

D.便于学生在中国文化环境中立足

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第7题

如果要在短时间内让学生掌握知识的内在逻辑与体系，比较适合的课程类型是（）

A.活动课

B.经验课

C.隐性课

D.学科课

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第8题

客户端的学生在课堂上被老师移出会场后，可通过课堂号再次加入。（)

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第9题

认可资产必须易于在短时间内变现，这是认可资产()要求的体现。

A.收益性

B.安全性

C.流动性

D.确定性

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第10题

（)可以让学生在提问回答过程中思维不受干扰、阻挠,使其处于最佳状态,保护学生的积极性。

A.积极倾听

B.表扬

C.延缓评价

D.批评

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第11题

我国学生核心素养中，（）主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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