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第1题
延伸题---对于幼儿餐桌应该如何消毒（）
A.1.清水-消毒液-清水
B.2.从上到下，从左到右，最后擦桌边一圈，不来回擦拭
C.3.消毒液在桌面停留5-10分钟再用清水擦干净
D.4.擦桌子毛巾专用
第2题
为了促进幼儿与同伴的友好相处，以下教师的哪一个行为是不可取的（)。
A.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做
B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作
C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，教师惩罚争抢的幼儿
D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突
第7题
使用含氟浓度500mg/L的消毒液对室内家具、玩具架、玩具收纳筐以及幼儿能触摸到的物体表面进行擦拭消毒，应采用以下哪种程序进行（）
A.消毒—清水擦拭—清水擦拭
B.清水擦拭—消毒—清水擦拭
C.消毒—清水擦拭
第9题
各个幼儿园、各个年龄班的规模和人数是不同的，在区域创设中，教师要考虑本园和本班的实际情况，尽量创设能满足幼儿需要的活动区域。一般来说，60平方米的活动室，30〜35人的班级能创设6个左右活动区，平均每个区容量5〜6人，这样，幼儿与区域数量基本相同，也便于幼儿自由选择。空间面积有限的幼儿园还可以扩大区域活动的设置空间，利用幼儿园的门厅、走廊、阳台的空间。一般来说，图书柜、玩具柜和操作台可以作为活动区域的分隔物，以扩大幼儿区域活动的空间，真正把幼儿园的空间留给幼儿。()此题为判断题(对，错)。
第11题
为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
