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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

如果一位教师的电脑经常与他人共享使用,但希望自己收藏的网页内容不被别人看到,要借助以下哪种技术工具来实现此需求?()

A.百度硬盘

B.有道云笔记

C.360在线收藏夹

D.微信电脑端

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第1题
教师在组织学生使用互惠式教学时,一位学生向另外一位学生提问,要求他解释一个令人费解,但似乎对理解文本有关键作用的词语的具体含义,他们在使用互惠式教学中的哪种策略()。

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

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第2题
不在办公计算机上设置共享文件夹,不与他人共享自己的电脑()
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第3题
下列选项中,()应认定为无效的民事行为。Ⅰ.某甲与某县政府商定,某甲赠给某县政府一辆轿车,但实际

下列选项中,()应认定为无效的民事行为。

Ⅰ.某甲与某县政府商定,某甲赠给某县政府一辆轿车,但实际上此台轿车归某乙所有

Ⅱ.间歇性精神病人,在确能证明的发病期间实施的民事行为

Ⅲ.某甲把一幅古画真品错当成复制品卖给某乙

Ⅳ.11岁的某丙接受了从英国来的叔叔送给他的一台电脑,价值1.5万元

Ⅴ.已经参加工作的16岁汪某,和他人签订了一份标的为15万元的合同

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅱ、Ⅳ

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第4题
客户应采取()措施保护网银账户安全,规避各类风险。
客户应采取()措施保护网银账户安全,规避各类风险。

A.登录网上银行时,须核对登录网址与自己同银行签订的协议书中的网址是否相符,以防落入一些假网银网址设下的陷阱

B.密码设置宜采用数字、字母混合密码。不要把网银密码和其电子邮件、网上社区、QQ或MSN的密码都设置成一样

C.定期查看交易记录。如发现异常交易或账务差错,应立即与银行联系

D.避免在公用电脑上使用网银

E.购买正版软件经常给电脑杀毒,同时警惕电子邮件链接

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第5题
有些时候,教师在使用同伴策略教学时,需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导,这么做的主要原因是()。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第6题
请教:2014年保险销售资格考试深度押密试题(2)第1大题第6小题如何解答?

【题目描述】

根据我国反不正当竞争法的规定,经营者假冒他人的注册商标,将受到相应处罚,其处罚依据是()。A.《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国合同法》的规定

B.《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国产品质量法》的规定

C.《中华人民共和国经济法》、《中华人民共和国产品质量法》的规定

D.《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国产品质量法》的规定

【我提交的答案】: D
【参考答案与解析】:

正确答案:D

答案分析:

第二十一条 经营者假冒他人的注册商标,擅自使用他人的企业名称或者姓名,伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志,伪造产地,对商品质量作引人误解的虚假表示的,依照《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国产品质量法》的规定处罚。

为什么我做对了电脑上却给我改错?

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第7题
使用网银的安全注意事项有哪些().
使用网银的安全注意事项有哪些().

A.不要在网吧等公共场所使用福建农信USBKEY

B.在他人电脑上使用证书后,应及时拔掉福建农信USBKEY

C.不要设置相同的登录密码、网银交易密码,并定期更换

D.定期对自己的电脑进行病毒查杀,防止注入木马病毒等

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第8题
侵犯行为是有意图的行为,是外显的行为,并且对他人的身心健康造成伤害。缺少上述任何一个特点的行为,都不能称为侵犯行为。 根据上述定义,下列属于侵犯行为的是()

A.一位高尔夫球员在一次比赛中,击出的球打中了一位观众,给这位观众造成了伤害

B.王某对张某很不满,在自己的房间里对其加以咒骂,但并未被任何人听见

C.一个警察在追捕过程中,开枪击中歹徒,使其负伤而被擒获

D.医生给病人动手术,把折断的骨头接上,手术使得病人非常痛苦

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第9题
忠诚的客户通常具有的特点包括()。

A.经常、反复地购买、使用企业的产品或服务

B.在购买企业的产品或服务时,选择呈单一性

C.乐于向他人推荐企业的产品或服务

D.排斥企业的竞争对手

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第10题
教师是学前儿童学习与发展过程中的重要他人。托幼机构班级活动的运行特征主要由教师的活动决定,教师的行为是决定托幼机构班级教育工作质量的主要因素。()
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第11题
非常完善心理表现为:心情经常愉快满意、适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折,调节情绪的能力。()
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