题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
关于《跟着正思雅学国学》中《千字文》描述不正确的是（）
A.共1000个字不重复
B.传统蒙学经典，韵律感强，孩子喜欢背诵
C.作者是南北朝时期的周兴嗣
D.为了加强识记，不标注拼音
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.共1000个字不重复
B.传统蒙学经典，韵律感强，孩子喜欢背诵
C.作者是南北朝时期的周兴嗣
D.为了加强识记，不标注拼音
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“关于《跟着正思雅学国学》中《千字文》描述不正确的是（）”相关的问题
A.由公式µ=j/N可知，动摩擦因数与两物体间正压力Ⅳ的大小成反比
B.动摩擦因数µ只跟相互接触面的材料有关，与其他因素无关
C.动摩擦因数µ的大小与两物体相互接触的面积有关
D.当物体在水平面上滑行的速度不断增大时，动摩擦因数µ也会跟着增大
A.学情分析不是必需的，在教学中可有可无
B.学情分析是要为教学提供基本依据的
C.学情分析是要通过指导教学，最终指导学生的学习
D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.学习用正确的姿势，自然的声音，轻声歌唱
C.学习一首一首地歌唱，歌词发音和节奏基本正确
D.能够感受和表现歌曲的音调，逐步唱准曲调
A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能
B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习，为学习者提供参与机会的技巧
C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料，又能发展学员会谈技巧
D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活
A.19世纪俄国伟大的作家
B.创造了“复调结构”的小说样式
C.善于表现俄国城市社会的狂躁不安和病态
D.力图揭示人物的社会——历史底蕴和道德——心理底蕴
E.善于刻画双重人格
A.压力是机体对刺激的反应状态，而不是刺激本身
B.生活中的任何事件都可成为压力源，产生的压力源可以是正性也可以是负性的
C.评估压力时，个体间的差异是很大的
D.从结果来看，压力都是有害的
